هدف اصلی نویسنده در این اثر این است که انواع گوناگونی مشکلات رفتاری در کلاس درس، دلایل ریشه ای ممکن و راه های رسیدگی موثر به این مشکلات را بررسی کند. براین اساس، نکته ها و راه کارهایی برای معلمان فراهم می آید تا او هنگام کار با دانش آموزان، به آن ها کمک کند که از رفتارهای خود آگاه شوند و مسئول رفتار خود باشند. هم چنیناصول و شیوه هایی را به منظور یادگری بهتر دانش آموزان در اختیار داشته باشد. رفتار با دانش آموزان مشکل ساز، برنامه ریزی تسهیل کننده ی رفتار مثبت، استفاده از مهارت های یادگیری مشارکتی، والگویی برای مدیریت کلاس از مباحث اصلی کتاب به شمار می آید.