تشریح «برنامه های تربیتی مدرسه» و ارایه «تقویم تربیتی مدارس» موضوع این اثر می باشد. نگارنده ضمن تاکید بر نقش مدیر مدرسه در هماهنگی فعالیت های مدرسه و ضمن اشاره بر محدودیت هاو موانع پیش روی او در اجرای اهداف تربیتی، به یادآوری مناسبت ها و اقداماتی که می توانند بسترساز فعالیت های پرورشی و تربیتی باشد به عنوان راهنمایی عملی در این زمینه اشاره نموده تا مربیان و عوامل تربیتی مدرسه را در جهت برنامه ریزی و اجرای دقیق، مطلوب و به موقع فعالیت های پرورشی اقدام نمایند. نگارنده در فصل اول کلیات و چارچوب نظری بحث را ارایه نموده و در فصل دوم تقویم اجرایی فعالیت ها را تشریح نموده است.