متخصصان از طریق پژوهش نسبت به مشکلات آموزشی و یادگیری دانش آموزان به پیشرفت های قابل توجهی دست یافته اند، با این حال هنوز پژوهش در حوزه ریاضی نسبت به تحقیق در سایر حوزه های تحصیلی با چالش های بیشتری مواجه است و به نظر می رسد اهمیت این مسئله در حوزه کودکان با نیازهای ویژه دو چندان باشد. کتاب حاضر که حاصل تجربه های حرفه ای و یافته های علمی و پژوهشی معلمان است، در شش فصل تنظیم شده و به طور جامع مباحث مرتبط با اصول و روش های آموزش ریاضیات به دانش آموزان با اختلال هوشی و اختلال ریاضی را مورد بحث و بررسی قرار داده است.