نگارنده در این کتاب درصدد این است که به بررسی رابطه بین برنامه درسی پنهان و یادگیری خود راهبر با یادگیری دانش آموزان بپردازد. وی بر آن است تا نتایج این کتاب بتواند اطلاعات و دانش لازم را در زمینه بهبود و توسعه برنامه درسی پنهان و یادگیری خودراهبر که زمینه ساز پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود را در اختیار مدیران، معلمان و کارشناسان سازمان و اداره آموزش وپرورش به خصوص معلمان شهرستان پاکدشت قرار دهد.