کتاب حاضر با ذکری از پیشینه نابینایی و سیر تحول آن در ایران و جهان آغاز می شود و در پی آن نکاتی در باب فیزیولوژی چشم و گوش و کارکردهای هر یک بیان  می گردد و سرانجام مقوله آموزش کودکان نابینا از دیدگاه روان شناسی شرح و تبیین  می شود .ویژگی ها، محدودیت ها، کمبودها و اختلالات روان شناختی کودکان نابینا، نیز  شیوه های مختلف آموزش و پرورش کودکان نابینا از دیگر مباحث این کتاب هستند .