آموزش و پرورش همة مسائل زندگی انسان را دربرمی گیرد و فلسفة آموزش و پرورش به همة امور تربیتی می پردازد. این فلسفه، همة مسائل و مفاهیم آموزش و پرورش جامعه و جهان را بررسی می کند. هرگونه تصمیم گیری مدیران و معلمان در حوزة آموزش و پرورش، از فلسفة تربیتی ایشان متاثر می شود. حال معلم فلسفة تربیت، موظف نیست که از فلسفة تربیتی خاصی پیروی کند، بلکه او همة حقایق فلسفه های تربیتی موجود را ترکیب می کند و بر مبنای آن به تربیت محصلان می پردازد. فلسفة تربیتی هر معلم، در واقع نشانگر جهان بینی، نگرش ها و ارزش های خاص اوست. فلسفة جدید آموزش و پرورش خود را از علم و هنر، خصوصا زبان کلامی، بی نیاز نمی داند و از همة علوم به ویژه روان شناسی، جامعه شناسی و مردم شناسی بهره می گیرد. در کتاب حاضر پس از درج مفاهیم کلیدی فلسفة آموزش و پرورش به مباحثی در این حوزه، در سیزده فصل پرداخته شده که برخی از آنها عبارت است از: انسان و فلسفه؛ فلسفه و فیلسوف؛ انسان و تربیت؛ فلسفه و تربیت؛ فلسفه های معروف تربیت؛ و چند متغیر دیگر در فلسفة تربیت.