در کتابچة حاضر، مجموعه ای از روش ها و مهارت ها برای مدیریت کلاس درس عرضه شده است. به زعم نگارندگان کتاب برای مدیریت رفتار دانش آموزان همیشه می توان از سیاست های رفتاری موثر و مثبت موجود در مدارس بهره برد؛ چرا که رفتار مثبت مدیریتی، معلم را در راستای ایجاد تعامل با دانش آموز یاری می رساند؛ تعاملی که به معلم این امکان را می دهد تا هم زمان هم رفتارهای مثبت اجتماعی را به دانش آموزان بیاموزد و هم عزت نفس و خودباوری را در آنها رشد دهد. آنها معتقدند که معلم کارآمد، پیش از ورود به کلاس، طبیعت و بافت موقعیتی کلاس درس خود را می سنجد و برای آن اصول و برنامه ای را تنظیم می کند؛ اصولی که بر پایة حقوق دانش آموزان و معلم، مسئولیت آنها، قوانین و فعالیت های اجراپذیر در کلاس استوار است. در کتاب، بر این نکته تاکید شده است که صحبت آزادانه دربارة مشکلات، جلب حمایت و تبادل آزاد اندیشه می تواند در مدیریت رفتار موثر باشد.