(( مارتا ریوز)) در این نوشتار، ضمن تشریح اهداف ارزشیابی آموزش روش های گوناگون آن را در فرایند ارزیابی آموزشی بررسی می کند .از این رو، وی ابتدا  به((چرخه ارزشیابی آموزش)) و ((اهمیت آن)) اشاره می کند، سپس به این پرسش  پاسخ می دهد که((ارزشیابی را چه کسی، برای چه مطلبی و در چه زمان یا مکانی  باید انجام دهد؟)) .فصل های بعدی کتاب به این مباحث اختصاص دارد :((طراحی  ارزشیابی))، ((جمع آوری داده ها))، ((طراحی پرسشنامه و آزمون))، ((روش های  ارزشیابی کیفی))، ((روش های کمی ارزشیابی))، ((محاسبه هزینه در مقابل منافع  آموزش)) و ((جمع بندی و تهیه گزارش ارزشیاب)) .