این کتاب از 11 فصل تشکیل شده که دستورالعمل هایی مفید برای متخصصان بالینی فراهم می کند و از رفتاردرمانی های مبتنی بر توجه آگاهی و پذیرش در مراجعانی استفاده می کند که مشکلات بالینی گوناگونی دارند. همچنین پروتکل درمانی متفاوتی نسبت به سایر کتاب های معمول دارد چراکه پروتکل استاندارد شده ای در آن ارائه نمی شود و روی یک نوع رفتاردرمانی مبتنی بر پذیرش متمرکز نیست، بلکه از چند بست? درمانی که از حمایت تجربی برخوردار هستند اقتباس شده است. باتوجه به اینکه توجه آگاهی رویکردی نو در درمان اختلالات روانی به  شمار می رود به نظر می رسد ترجمه کتاب هایی از این دست و در اختیار قرار دادن آن برای دانشجویان روان شناسی و متخصصان بالینی می تواند مؤثر واقع شود.