کتاب حاضر در پنج فصل فراهم آمده است. بخش نخست درباره ی ضرورت و اهمیت ارزشیابی از برنامه ی شاخه ی کار و دانش است. در بخش دوم ماهیت و چارچوب کلی برنامه ی شاخه ی کار و دانش معرفی شده است. بخش سوم شامل مبانی نظری ارزشیابی از برنامه ی آموزش و چارچوب ارزشیابی جامع است. در بخش چهارم نظام برنامه ریزی و اجرای برنامه ی کار و دانش و فعالیت های ارزشیابی مطرح شده و بخش پنجم به تعریف یازده طرح مطالعاتی برای ارزشیابی جامع برنامه ی آموزش های مهارتی شاخه ی کاردانش اختصاص یافته است.