انجام بهینة هر کاری نیازمند داشتن انگیزه ای پرتوان است و آموختن نیز کاری است ارزنده، و ئهمواره نیازمند انگیزه ای قوی است. برای بهسازی آموختن باید به بهبود انگیزة آموختن پرداخت. در این نوشته چگونگی این کار نشان داده شده است. در این الگو بر افزایش میزان خودگردانی، خودتوانایی داری، توانایی های ارتباطی و کاربرد روش هم آموزی تاکید و سودبخشی این الگو در یک پژوهش دانشگاهی نشان داده می شود. کتاب حاضر از چهار فصل تشکیل شده که عناوین آنها عبارت است از: انگیزة آموختن و عوامل موثر بر آن؛ مشکلات انگیزشی آموزندگان در ایران و معرفی نظریة آموزشی موثر در حل آن؛ نظریة ساخت گرایی و گونه های آن؛ و الگوی آموزشی ترکیبی بر اساس نظریة ساخت گرایی اجتماعی برای بهبود انگیزة آموختن.