نگاهی نو به روان شناسی آموختن، یا، روان شناسی تغییر رفتار

جلد نخست از مجموعه دو جلدی "روان شناسی آموختن "مشتمل بر شش فصل است. در فصل نخست، شرحی از فرآیند یادگیری و مفهوم آن فراهم آمده، سپس به نقش معلم، مدرسه، خانواده و جامعه در فرآیند یادگیری اشاره شده است . تعامل میان وراثت یا بعد زیست شناختی کودک و بعد محیطی (روان شناختی و جامعه شناختی) مباحثی است که در فصل دوم مطرح می شود .در فصل سوم نظریات روان شناسان در باب فرآیند یادگیری درج می گردد و فصل چهارم به انگیزش و شیوه های بهره گیری از آن در امر آموزش اختصاص می یابد . مفهوم "انتقال یادگیری "عوامل موثر در این انتقال و نقش آن در زمینه آموزش و پرورش مباحث فصل پنجم را تشکیل می دهد .فصل پایانی به فرآیندهای چهارگانه یادگیری اختصاص یافته که عبارت اند از1 :ـ چگونگی تشکیل مفاهیم، 2ـ حل مسئله، 3ـ چگونگی تصمیم گیری، 4ـ ساختار زبان و چگونگی آموختن کاربردش .