هدف هر «کلاس تحولی» تغییر بهتر دانش آموزان چه به صورت فردی و چه به صورت جمعی است. مدیریت کلاس تحولی رویکردی است که فرض می کند شیوه های مدیریت کلاس اثر طولانی مدت و قدرتمندی بر پیشرفت دانش آموز و توانایی معلمان برای موفقیت دارد. این رویکرد بر این فرض است که در طول زمان کارکرد بالا در هر کلاس امکان پذیر بوده و برخی از شیوه های آموزشی و مدیریتی به کارآمد بالاتری منجر می شود، در حالی که روش های دیگر به ناکارآمدی بیشتر منجر خواهد شد و اگر با موفقیت طراحی شود هر کلاس ممکن است محل تحول باشد... .