نویسنده به منظور آگاهی از رسالت آموزش عالی برای توسعه ی پایدار، بخش نخست کتاب به تشریح و تعریف پدیده ی توسعه ی پایدار و طرح دیدگاه ها، چشم اندازها، شرایط، مولفه ها، شاخص ها و اصول آن اختصاص دارد. وی در بخش دوم با مطرح ساختن مفهومی تحت عنوان "تلفیق توسعه ی پایدار در آموزش عالی" و طرح مباحثی شامل روند تلفیق، نیازمندی ها، هم چنین محدودیت ها و موانع تلفیق، به تبیین نقش و رسالت آموزش عالی با هدف توسعه ی پایدار می پردازد. در بخش پایانی، ضمن جمع بندی مباحث پیشین، تشکیلاتی با عنوان "کمیته ی پایداری دانشگاه"، با ذکر وظایف ارکان آن، پیشنهاد می شود. سخن پایانی نویسنده این است که آموزش عالی با هدف توسعه ی پایدار، از طریق تصمیم گیران و تصمیم سازان آینده و عرضه ی خدمات مشاوره ای، فنی، آموزشی و پژوهشی، بین فرایندهای تولید دانش و انتقال آن به جامعه ارتباط برقرار می کند.