این اثر به جنبه های اجتماعی و اخلاقی تعلیم و تربیت در آموزش وپرورش ایران می پردازد، مؤلف به تعریف و تحلیل تربیت پرداخته و مؤلفه های تربیت را همراه با اهداف، مبانی و اصول تربیت از دیدگاه اسلام بررسی می نماید و با بیان روش های تربیتی از دیدگاه اسلام، تربیت مطلوب و چگونگی نهادینه کردن ارزش ها را بیان می نماید. مؤلف با بیان اینکه برای نهادینه کردن ارزش ها ابتدا باید باارزش ها ابتدا باید انواع ابتدا باید انواع ارزش و مفاهیم آن ها را شناخت، نظریه های ارزشی شخصیتی، همراه با عوامل مؤثر درونی کردن ارزش ها بیان می نماید. مؤلف با بیان تجربه های کشورهای مختلف در مورد درونی کردن ارزش ها، شیوه های این کشورها را در چگونگی درونی کردن ارزش ها با دو مقدمه جداگانه و بررسی جداگانه ارائه می نماید. در فصل آخر اثر شیوه های عملیاتی نمودن ارزش ها در آموزش وپرورش ایران پرداخته و دیدگاه های روان شناسان در مورد تحول اخلاقی و بیان رویکردهای تربیت ارزشی در آموزش وپرورش و راهکارهای نهادینه کردن ارزش ها در مدارس بیان می نماید.