بحث اصلی کتاب حاضر این است که مدیران مدارس که با پیچیدگی های امروزی رهبری آموزشی مواجه اند، می توانند از دیدگاه کل نگر تفکر سیستمی بهره ببرند. در این کتاب بیان می شود که رهبری  کردن یک مدرسه هیچگاه کار ساده ای نبوده است و رهبران مدارس امروزی با چالش های پیچیده خاصی مواجه هستند. دوران کنونی پاسخگویی در سیستم های آموزشی، از طریق انتظارات بالا از سوی رهبران مدارس، در کنار تغییرات مکرر در عرصه های گوناگون مشخص می شود. از رهبران مدارس انتظار می رود که با توجه به دستاوردهای دانش آموزان خود، نتایج مثبتی عرضه و همه جنبه های تحصیلی را همسو کنند تا اهداف بهبود آموزش به منظور تضمین موفقیت تمامی دانش آموزان برآورده شوند.