از مهم ترین نیازهای پژوهشگران، درمانگران و دانشجویان در رشته آسیب شناسی گفتار و زبان، دستیابی به ابزارهای روا و معتبری است که بتوانند به آن وسیله علاوه بر آنکه مسیر رشد را توصیف می کنند، در صورت وجود اختلال، شدت آن را نیز تعیین کنند و راهبردهای مدون و استانداردی در زمینه های مختلف بنیادی، پژوهشی و کاربردی ارائه بدهند. اختلالات صدایی گفتار یکی از شایع ترین اختلالات گفتار و زبان است که عدم شناسایی به موقع و عدم درمان آن برای کودک، خانواده و جامعه تبعات منفی تحصیلی، اجتماعی و عاطفی در پی دارد. در راستای پاسخگویی به این نیاز پژوهش حاضر در قالب رساله دکترای مؤلف، مجموعه ارزیابی تشخیصی، آوایی و واجی برای کودکان فارسی زبان تهیه و اعتبارسنجی شد.